Teilnahme an Wettbewerben:

1. Externe Wettbewerbe

Kunstprojekte - Wettbewerb der Kulturstiftung der Länder: Kinder zum Olymp – in Kooperation mit den Dötlinger Künstlern Hollmann und Battermann 3a 2007 und 2009

Stiftung Lesen Geschichtenwettbewerb Leserabe auf Abenteuerreise 2a
Stiftung Lesen Geschichtenwettbewerb Leserabe auf Abenteuerreise 2b
Stiftung Lesen Geschichtenwettbewerb Leserabe auf Abenteuerreise 1b

Kinderturnabzeichen Fit wie ein Turnschuh - alle Klassen und Schüler

Sportabzeichenwettbewerb in Kooperation mit TV Neerstedt - alle Klassen und alle Schüler

Bundesjugendspiele - alle Klassen und alle Schüler

Sportfest für Menschen mit und ohne Handicap in Kooperation mit Förderschule Sprache - alle Klassen und alle Schüler

Faustballturnier der Landesschulbehörde - 5 Auswahlmannschaften aus Klassen 3 und 4 (Arbeitsgemeinschaft)

Fußballturnier des Kreissportobmannes - 2 Auswahlmannschaften aus Klassen 3 und 4 (Arbeitsgemeinschaft)

Kunstwettbewerb Sport verbindet - alle Klassen und alle Schüler

Geschichtenwettbewerb Plattdeutsch der Oldenburgischen Landschaft - Schüler Klassen 3 und 4 (Arbeitsgemeinschaft)

Kunstwettbewerb der Gemeinde Dötlingen zum Thema Rathaus - nach Anregung im Kunstunterricht viele Schüler der Klassen 3 und 4

Handballturnier "Champions-League" des TV Neerstedt - alle Schüler GS Neerstedt und GS Dötlingen

ADAC – Geschicklichkeits-Fahrrad-Turnier in Zusammenarbeit mit MSG Hunte-Delme

Antolin - Leseförderung

Landkreis Oldenburg: Aktion saubere Landschaft

2. Interne Wettbewerbe:

Sportfest: Ehrung der Schulsieger in den Disziplinen Schlagball, Weitsprung, 50m-Lauf, 800m-Lauf

Malwettbewerb „meine Schule“ für Homepagegestaltung (Einige der hierbei entstandenen Werke sind auf den vier Hauptseiten "Überblick", "Unsere Schule", "Aktivitäten" und "Konzepte" zu bewundern)

Die Erziehungsarbeit, die Schule zu leisten hat oder leisten will, ist vielfältig:

Kinder sind verschieden.

Kinder haben das Recht auf Individualität.

Kinder müssen viele Aspekte des Lebens kennenlernen.

Kindern müssen viele verschiedene Wege aufgezeigt werden.

Kinder müssen Zusammenhänge kennenlernen.

Kinder sind nicht nur im lernen zu fördern.

Einseitigkeit nützt niemandem.

Eindimensionale Förderung bereits in der Primarstufe ist Unsinn.

Deshalb setzten wir auf Vielfältigkeit:

Gesundheit

Ernährung

Bewegung

Wettbewerbe

Sport

Persönlichkeitsstärkung

Kunstprojekte

Musikalische Aspekte

Nein-sagen

Umweltschutz

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