Regeln - Grenzen - Konsequenzen
Gemeinsam mit der Förderschule Sprache wurde mit allen Beschäftigten beider Schulen ein Konzept entwickelt, welches sich positiv auf das Verhalten der Schülerinnen und Schüler in den Pausen auswirken soll. Mit einer umfassenden Präsentation des Konzepts wurde zu Anfang des Schuljahres 2016/2017 begonnen. Im Zentrum des Regelwerks, welches für alle einen verbindlichen Charakter hat, stehen insgesamt vier Regeln, die von einer Präambel und einer Schlussbemerkung eingerahmt werden.
Das ist unsere Schule!
Jeder soll sich in unserer Schule wohl fühlen und erfolgreich lernen können.
Diese Regeln helfen uns dabei:
Schaubild: Konsequenzen-Schema
Im dargestellten Schaubild ist die Abfolge der Konsequenzen bei Regelüberschreitungen beschrieben.